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Menschenrechte: Was hat das mit mir zu tun?

Menschenrechte: Was hat das mit mir zu tun?

  • Menschenrechte
  • Antidiskriminierung
  • Kinderrechte
  • Schule
  • 5.-9. Schulstufe
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Vielfalt im Spiegel: Körpergestaltung im Fokus

Vielfalt im Spiegel: Körpergestaltung im Fokus

  • Weltweite Kulturen
  • Schönheitsideale
  • Kleidungsbedeutungen
  • Indoor
  • 7.-9. Schulstufe
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Glückskind - Grow

Glückskind - Grow

  • psychischeGesundheit
  • Zukunftskompetenzen
  • Glück&Wohlbefinden
  • Schule
  • 5.-9. Schulstufe
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Fürchtet euch (nicht)! (MUSICAL)

Fürchtet euch (nicht)! (MUSICAL)

  • Musical
  • Theater
  • Diversität
  • Schule
  • 1.-9. Schulstufe
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Pilates & Achtsamkeit: Die Kraft aus der Mitte

Pilates & Achtsamkeit: Die Kraft aus der Mitte

  • Achtsamkeit
  • Körperwahrnehmung
  • Bewegung & Haltung
  • Schule
  • 1.-9. Schulstufe
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Tierethik im Unterricht

Tierethik im Unterricht

  • Tierschutz
  • Tierethik
  • Tiere
  • Schule
  • 1.-9. Schulstufe
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Voller Fokus: Konzentration leicht gemacht

Voller Fokus: Konzentration leicht gemacht

  • Konzentration
  • Fokus
  • Aufmerksamkeit
  • Schule
  • 1.-9. Schulstufe
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[F]ein[d]bilder … und andere Vorurteile

[F]ein[d]bilder … und andere Vorurteile

  • Vorurteile
  • Ausgrenzung
  • Zivilcourage
  • Schule
  • 7.-9. Schulstufe
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Ringelblumen-Salbe rühren

Ringelblumen-Salbe rühren

  • Salbe selber rühren
  • Heilpflanze
  • Klimaschutz
  • Schule
  • 1.-8. Schulstufe
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ChatGPT & Co.

ChatGPT & Co.

  • KI
  • Sprachmodelle
  • Medienkompetenz
  • Indoor
  • 8.-9. Schulstufe
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Wie nachhaltig lebe ich?

Wie nachhaltig lebe ich?

  • Fußabdruck
  • Nachhaltigkeit
  • Klima
  • Schule
  • 7.-9. Schulstufe
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Naturforschungsworkshop 10./14./21. Bezirk

Naturforschungsworkshop 10./14./21. Bezirk

  • Umwelt
  • Garten
  • Pflanzen
  • Indoor
  • Outdoor
  • 1.-9. Schulstufe
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