Worum geht es? Klimaschutz ist kein abstraktes Thema, wenn man selbst etwas dagegen baut. Die Schüler*innen suchen sich ein konkretes Umwelt- oder Nachhaltigkeitsproblem und programmieren dazu eine kleine eigene Lösung – und erleben, dass Coding ein Werkzeug zum Handeln sein kann.

Was nehmen die Schüler*innen mit?
– Sie verbinden ein echtes Umweltthema mit einer technischen Idee (z.B. Energiespar-Rechner, CO2-Tracker oder etwas Ähnliches).
– Sie planen, bauen und präsentieren eine kleine funktionierende Lösung.
– Sie erleben Selbstwirksamkeit: „Ich kann tatsächlich etwas bewegen."

Ablauf an einem Beispiel-Tag (2 UE à 50 Min):

1. Probleme im eigenen Umfeld sammeln (Müll, Energie, Wasser, Verkehr …).
2. Eines auswählen und eine Lösung skizzieren.
3. Die Lösung bauen und programmieren.
4. Vorstellen: Welches Problem löst sie – und wie?

Unsere Rolle als Trainer*innen: Wir geben das Rahmenthema vor, helfen den Teams, aus einer großen Idee eine machbare Lösung zu machen, unterstützen technisch und moderieren die Abschlusspräsentation. Ab 12 Jugendlichen sind zwei Trainer*innen dabei.

Rahmen: 5.–8. Schulstufe · 2 UE à 50 Min · ab 12 Jugendlichen zwei Trainer*innen · Urkunde für jede*n.