“A wie das Alphabet” – „A like the alphabet". „B wie der Brokkoli" – „B like the broccoli". So klingt unser Lied, in dem Deutsch und Englisch einander Zeile für Zeile antworten. Wir singen eine Zeile auf Deutsch vor, die Klasse antwortet auf Englisch. Und umgekehrt. 

Dieses Prinzip heißt in der Musikpädagogik "Call and Response". So ist jedes Kind ab der ersten Minute selbst an der Reihe. Über Melodie, Rhythmus und Wiederholung prägen sich Wortschatz, Aussprache und einfache Satzmuster ein.

Ablauf (50 Minuten)

• Aufwärmen (ca. 5 Min.): Stimme, Körper und Aufmerksamkeit werden aktiviert, die Scheu vor dem Singen sinkt.
• Das Lied erarbeiten (ca. 20 Min.): Strophen und Refrain lernen wir einzeln im Vorsingen und Antworten und setzen sie dann zusammen. Zu jeder Textzeile gibt es eine kleine Bewegung, die beim Merken hilft.
• Festigen (ca. 20 Min.): Mehrere Durchgänge verbinden Hören, Nachsprechen, Singen und Bewegen.
• Abschluss (ca. 5 Min.): Zum Schluss gibt es einen Schütteltanz, um den Workshop mit Freude abzuschließen.

Das nehmen die Kinder mit

• Neue Wörter in Deutsch und Englisch: Durch wiederholtes Hören, Sprechen und Singen festigen die Kinder ihren Wortschatz und gewinnen Sicherheit in der Aussprache.
• Ein spielerischer Zugang zu beiden Sprachen: Melodie, Rhythmus und Wiederholung geben den Kindern Sicherheit und helfen ihnen, sich auf die jeweils weniger vertraute Sprache einzulassen. Der Sprachwechsel in jeder Zeile gibt zusätzlichen Halt: Was die Kinder schon kennen, führt sie Schritt für Schritt zu den neuen Wörtern. So können die Kinder Strukturen der neuen Sprache spielerisch ausprobieren und zunehmend Sprachsicherheit entwickeln.
• Eine Lernsituation ohne Bewertung: Niemand muss allein vorsingen. Auch Zuhören zählt als Teilnahme, deshalb steigen zurückhaltende Kinder oft im Lauf der Stunde von selbst ein.
• Die eigene Sprache als Beitrag: In einer kurzen Runde sagen die Kinder ein Schlüsselwort des Liedes in ihrer Muttersprache. So wird Mehrsprachigkeit in der Klasse als etwas Wertvolles erlebbar.

Bezug zum Unterricht

Lied, Wortschatz und Tempo sind auf die 1. und 2. Schulstufe abgestimmt. Der Workshop ergänzt die verbindliche Übung “Lebende Fremdsprache (Englisch)” und den Musikunterricht und greift die übergreifenden Themen „Sprachliche Bildung und Lesen" und „Interkulturelle Bildung" auf. Nach dem Workshop nehmen die Kinder das Lied mit in ihren Schulalltag: Sie können es jederzeit selbst wieder singen und die neuen Wörter dabei festigen.

Praktisches

• Eine Klasse, üblicherweise 20–25 Kinder. Zwei Klassen am selben Vormittag hintereinander sind möglich.
• Das Klassenzimmer reicht. Wir brauchen nur Platz für einen Stehkreis (Tische an den Rand).
• Technik und Material bringen wir mit.
• Keine Vorbereitung nötig. In einem kurzen Vorgespräch klären wir Sprachstand, Gruppengröße und Besonderheiten der Klasse und passen den Workshop daran an.
• Die Lehrperson ist während des Workshops anwesend und gerne mit dabei.

Kontakt

Bei Anfragen bitte gleich Wunschtermin, Schulstufe und Klassengröße angeben. Wir melden uns in der Regel innerhalb von 2 Werktagen.

Wir freuen uns auf euch! 

Euer Piquichito Music Team