Sexismus begegnet Kindern und Jugendlichen in Sprache, Bildern, Rollenbildern, im Schulalltag und besonders in sozialen Medien. Der Workshop „Red Flags erkennen: Sexismus im Alltag und im digitalen Raum“ schafft einen altersgerechten Rahmen, in dem Schüler*innen solche Muster erkennen, einordnen und Handlungsmöglichkeiten entwickeln können.

Gemeinsam klären wir zentrale Begriffe wie Sexismus, Feminismus, Patriarchat, Macht und Privilegien. Anschließend untersuchen die Schüler*innen anhand Alltags-Beispiele, wie sich geschlechtsspezifische Abwertung und ungleiche Machtverhältnisse zeigen: etwa in Sprüchen, Werbung, Popkultur, Berufsvorstellungen, Klassendynamiken oder Online Kommentaren. Auch Themen wie Geschlechterrollen, Femizide, der Gender Pay Gap und digitale Gewalt können, passend zur Schulstufe, aufgegriffen werden.

Ein intersektionaler Zugang erweitert den Blick: Sexismus wirkt nicht für alle Menschen gleich, sondern kann sich mit Rassismus, Klassismus, Ableismus oder Queerfeindlichkeit verschränken. Der Workshop berücksichtigt unterschiedliche Lebensrealitäten, ohne persönliche Erfahrungen einzufordern oder einzelne Schüler*innen zu exponieren. Alle dürfen sich beteiligen, auch ohne Privates teilen zu müssen.

Der Ablauf verbindet kurze, verständliche Inputs mit aktivierenden Methoden: Quiz und Wissensimpulse, Begriffskarten, Positionsbarometer, sowie moderierte Gruppenarbeit. Die Schüler*innen reflektieren verbreitete Annahmen und lernen, wie sie auf sexistische Aussagen oder Inhalte reagieren können. Methoden, Sprache und Beispiele passe ich an Alter, Vorwissen, sprachliche Ressourcen und die konkrete Gruppensituation an.

Ziel ist, dass die Klasse Sexismus als gesellschaftliches Machtverhältnis verstehen und zugleich konkrete Red Flags im Alltag erkennen kann. Die Schüler*innen verlassen den Workshop mit einem differenzierteren Blick auf Geschlechterbilder, mehr Sicherheit im Umgang mit Grenzverletzungen und ersten Handlungsoptionen für respektvolle Kommunikation im Schulalltag und online. Der Workshop stärkt demokratische Urteilsfähigkeit, Gleichwertigkeit und ein Klassenklima, in dem Abwertung benannt und nicht normalisiert wird.