In diesem Workshop erleben Schüler:innen spielerisch, was Inklusion bedeutet: Alle Menschen sind verschieden und alle sollen mitmachen können. Durch Bewegungsspiele, Gruppenaufgaben, Alltagssituationen und Reflexionsrunden entdecken die Schüler:innen, dass Barrieren oft nicht in einzelnen Menschen liegen, sondern durch Regeln, Räume, Sprache, Tempo oder Verhalten entstehen.

Gemeinsam probieren die Schüler:innen aus, wie Spiele und Situationen verändert werden können, damit mehr Menschen teilhaben können. Dabei geht es nicht um Mitleid oder darum, Behinderung nachzuspielen, sondern um Respekt, Selbstbestimmung, und Solidarität.

Die Schüler:innen lernen: Was macht Mitmachen schwer? Was hilft? Wie kann ich ohne Bevormunden unterstützen? Am Ende gestalten sie gemeinsam ein Plakat mit Ideen für eine inklusive Gruppe. Unterschiedliche Arten des Mitmachens sind möglich: sprechen, zeigen, malen, bewegen, beobachten oder Karten nutzen. Niemand muss sprechen oder persönliche Erfahrungen teilen.