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Code und Musik: Mein eigenes Instrument

Code und Musik: Mein eigenes Instrument

  • Programmieren
  • MINT
  • Informatik
  • Schule
  • 3.-5. Schulstufe
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Ich versteh Energie

Ich versteh Energie

  • Potenzielle Energie
  • Kinetische Energie
  • Energiespeicherung
  • Indoor
  • 1.-4. Schulstufe
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Flora und die Algorithmen

Flora und die Algorithmen

  • Algorithmen
  • Programmieren
  • MINT
  • Schule
  • 1.-4. Schulstufe
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Die Erneuerbaren

Die Erneuerbaren

  • Energie
  • Klimaschutz
  • Windenergie
  • Schule
  • 3.-4. Schulstufe
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Mischen, Trennen, Stoff erkennen

Mischen, Trennen, Stoff erkennen

  • Chemie
  • Trennverfahren
  • Labor
  • Indoor
  • 6.-8. Schulstufe
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Faszinierende Welt der Blütenpflanzen

Faszinierende Welt der Blütenpflanzen

  • Artenvielfalt
  • Lebenszyklus
  • Experimente
  • Schule
  • 1.-4. Schulstufe
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Spaß mit Python

Spaß mit Python

  • Programmieren
  • DigitaleGrundbildung
  • Berufsorientierung
  • Schule
  • 5.-9. Schulstufe
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Erste Robotik mit dem Ozobot

Erste Robotik mit dem Ozobot

  • Programmieren
  • Informatik
  • MINT
  • Schule
  • 1.-5. Schulstufe
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Science Lab: MINT-Workshop Chemie

Science Lab: MINT-Workshop Chemie

  • Polymerisation
  • Chemie
  • Langkettig
  • Indoor
  • 1.-9. Schulstufe
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Mission Weltall 1: Die Planeten

Mission Weltall 1: Die Planeten

  • Planetarium
  • Weltraum
  • Astronomie
  • Indoor
  • 1.-2. Schulstufe
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Stop-Motion-Animation: Tanzende Namen

Stop-Motion-Animation: Tanzende Namen

  • Medienpädagogik
  • Informatik
  • DigitaleGrundbildung
  • Schule
  • 3.-5. Schulstufe
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Sauber unterwegs

Sauber unterwegs

  • Umweltschutz
  • Saubere Energie
  • Mobilität
  • Indoor
  • 3.-8. Schulstufe
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