Was braucht eine Klasse, damit aus vielen einzelnen Kindern eine starke Gemeinschaft wird?
Ein gutes Miteinander entsteht dort, wo Kinder sich gesehen, gehört und zugehörig fühlen, ihre eigenen Stärken einbringen können und lernen, Verantwortung für die Gemeinschaft zu übernehmen. Genau dafür braucht es mehr als Regeln – es braucht gemeinsame Erfahrungen, die verbinden.

Genau hier setzt „Der WIR-Kompass“ an.

In diesem interaktiven Workshop erleben die Kinder spielerisch und unmittelbar, was eine starke Klassengemeinschaft ausmacht: Wie wichtig jedes einzelne Kind für die Gruppe ist, was Zusammenarbeit braucht, wie schnell jemand übersehen werden kann und was dazu beiträgt, dass sich alle zugehörig fühlen.

Dabei wird nicht über Gemeinschaft gesprochen – die Kinder erleben sie.

Eine Fundkiste, ein geheimnisvoller Kompass und eine Aufgabe, die nur gemeinsam gelöst werden kann: Die Klasse begibt sich auf eine besondere Entdeckungsreise rund um Zusammenhalt, Zugehörigkeit und Miteinander.

Im gemeinsamen Tun wird sichtbar, was eine Gemeinschaft stärkt, wie unterschiedlich Kinder ihren Platz in der Gruppe finden und was es braucht, damit aus vielen Einzelnen ein echtes WIR entsteht.

Als bleibende Erinnerung entwickelt die Klasse ihren eigenen Klassenkompass.

Der Workshop unterstützt Ihre Klasse dabei,

• Zusammenhalt und Zugehörigkeit zu stärken
• eigene Stärken wahrzunehmen und einzubringen
• Unterschiede als Bereicherung zu erleben
• respektvolles Zuhören und Kommunikation zu fördern
• Kooperation und gemeinsame Problemlösung zu trainieren
• Rollen und Dynamiken innerhalb einer Gruppe wahrzunehmen

Was diesen Workshop besonders macht

„Der WIR-Kompass“ ist kein klassischer Workshop über Klassenregeln.

Die Kinder erhalten keine fertigen Antworten und keine Liste mit Vorgaben. Sie entdecken innerhalb einer fortlaufenden Abenteuergeschichte selbst, was Gemeinschaft braucht.

Jeder Gegenstand aus der Fundkiste, jeder Hinweis und jede Aufgabe bringt die Geschichte weiter und führt gleichzeitig zu einer konkreten sozialen Erfahrung. Bewegung, Spannung, Kooperation, Rollenspiel und Reflexion greifen ineinander.

Gerade dadurch werden auch Kinder erreicht, die sich in klassischen Gesprächsrunden weniger einbringen.

Mit dem selbst gestalteten Klassenkompass entsteht darüber hinaus ein Ergebnis, das nach dem Workshop in der Klasse bleibt und von Lehrkräften im Alltag weiter genutzt werden kann – bei Konflikten, im Klassenrat, bei Veränderungen in der Gruppe oder einfach als gemeinsame Erinnerung:

Viele ICHs sind WIR.