Worum geht es? Die Kinder erwecken den Otto-Roboter zum Leben: Sie bauen ihn in Kleingruppen zusammen und bringen ihn mit einfachen Befehlen zum Gehen und Tanzen. Am Ende haben sie verstanden, dass ein Roboter nichts von selbst tut – sondern genau das, was man ihm sagt.

Was nehmen die Schüler*innen mit?
– Sie begreifen, dass ein Roboter nur ausführt, was programmiert wurde.
– Sie erleben das Erfolgsgefühl, selbst etwas gebaut und zum Laufen gebracht zu haben.
– Sie bekommen einen spielerischen ersten Zugang zu Technik und zum Programmieren.

Ablauf an einem Beispiel-Tag (2 UE à 50 Min):

1. Ankommen & Roboter kennenlernen: Was ist ein Roboter, was kann er, was nicht?
2. Otto zusammenbauen in Kleingruppen.
3. Erste Befehle geben und ausprobieren, wie Otto reagiert.
4. Vorführung: Jede Gruppe zeigt ihr Ergebnis.

Unsere Rolle als Trainer*innen: Wir führen altersgerecht ein, begleiten jede Gruppe beim Bauen und Programmieren und moderieren die Abschluss-Vorführung. Ab 12 Kindern sind wir zu zweit.

Rahmen: 1.–4. Schulstufe · 2 UE à 50 Min · ab 12 Kindern zwei Trainer*innen · Urkunde für jedes Kind.