Was macht mich einzigartig – und was verbindet uns als Gruppe? Wie kann eine Klasse von ihrer eigenen Verschiedenheit profitieren?

Dieser psychosoziale Workshop mit theaterpädagogischem Ansatz ermöglicht Schulklassen, die Vielfalt ihrer Gemeinschaft ganz neu wahrzunehmen, Unterschiede wertzuschätzen und individuelle Stärken sichtbar zu machen. Die Teilnehmenden entdecken spielerisch, wie sie ihre persönlichen Besonderheiten entfalten und wie Vielfalt ein positives Miteinander stärkt. Im Zentrum steht das gemeinsame Erleben und Verstehen: Die Schüler*innen erforschen ihre Ressourcen, üben wertschätzende Kommunikation und erfahren, wie Unterschiede die Kooperation, Kreativität und neue Perspektiven im Schulalltag fördern.

Ziele des Projekts:

• Selbstwahrnehmung & Selbstbewusstsein: Eigene Stärken mutig erkennen und selbstsicher zeigen.
• Wertschätzung: Unterschiede im Klassenverband als wertvolle Ressource verstehen.
• Empathie: Die Perspektiven anderer bewusst wahrnehmen und respektieren.
• Gemeinschaft & Inklusion: Vielfalt als gemeinsame Stärke erleben und alle aktiv einbeziehen.

Pädagogischer Ansatz & Themenschwerpunkte: Im Mittelpunkt stehen das gemeinsame Tun und das kreative Ausprobieren. Durch interaktive Teamaufgaben, Bewegungsspiele und Methoden wie Perspektivenwechsel, szenisches Erzählen oder Improvisation wird soziales Lernen mit Kopf, Herz und Körper greifbar. In einem geschützten Rahmen experimentiert die Klasse mit neuen Rollen und stärkt so den Zusammenhalt.

Gearbeitet wird primär an folgenden Schwerpunkten:

• Eigene Stärken und die persönliche Einzigartigkeit entdecken
• Unterschiede sowie Gemeinsamkeiten im Team bewusst wahrnehmen
• Ein gemeinsames Stärkenprofil der Klasse erstellen
• Wertschätzende Kommunikation im Alltag aktiv üben
• Gelebte Vielfalt und Inklusion im Schulalltag verankern
• Den Zusammenhalt und die gegenseitige Unterstützung fördern

Einbindung in den Unterricht / Nutzen für die Klasse: Das Projekt agiert auf Augenhöhe, ist nicht belehrend und unterstützt die Schüler*innen in ihrer Selbstbestimmung. Über erlebnisorientierte Methoden lernen sie, eigene Bedürfnisse auszudrücken und die Grenzen anderer zu achten. Als starker Impuls für das „Soziale Lernen“ fördert der Workshop ein von Akzeptanz geprägtes Klassenklima.

Wichtiger Hinweis für Lehrkräfte: Dieser Workshop ist primär auf Prävention und Sensibilisierung ausgelegt. Sollte Ihre Klasse aktuell vor akuten Herausforderungen oder verhärteten Konflikten stehen, kontaktieren Sie uns bitte vorab. So können wir das Projekt optimal auf die Bedürfnisse Ihrer Gruppe abstimmen. Es ist jedoch nicht für Kriseninterventionen gedacht.

• Zielgruppe: Empfohlen für die 1. bis 9. Schulstufe
• Dauer: Gesamtdauer ca. 5–6 Stunden (flexibel blockbar oder auf zwei Termine aufteilbar)