In diesem Workshop setzen sich Schüler:innen altersgerecht mit Neurodiversität, Wahrnehmungen und Lernbedürfnissen auseinander. Das Aquarium dient als kindgerechte Metapher: In einem Aquarium leben verschiedene Fische. Manche brauchen Ruhe, manche Bewegung, manche Höhlen, Pflanzen, klares Wasser oder weniger Strömung. Kein Fisch ist falsch, die Umgebung muss passen.

Die Schüler:innen lernen in einfacher Sprache, dass Gehirne Input unterschiedlich verarbeiten können, etwa bei Geräuschen, Bewegung, Lesen, Schreiben, Rechnen oder Sozialem. Dabei wird niemand diagnostiziert oder eingeordnet. Im Mittelpunkt stehen Respekt, Teilhabe und die Frage: Was hilft mir und anderen, gut mitzumachen?

Durch Bildkarten, Stationenarbeit, Bewegung, Sinnesimpulse, Gesprächsanlässe und kreative Gestaltung entwickelt jedes Kind ein eigenes „Gehirn-Aquarium“ zum Mitnehmen. Unterschiedliche Arten des Mitmachens sind möglich: malen, kleben, zeigen, sprechen, schreiben, beobachten oder mit Symbolen arbeiten.