In diesem Workshop wird der Wert persönlicher Grenzen thematisiert, die Bedeutung von Abmachungen vermittelt und die Sinnhaftigkeit von Regeln in der Schule verdeutlicht.

Die Kids lernen, eigene Grenzen zu setzen und die Anderer zu respektieren. Dabei wird nicht nur die Beziehung der Schüler*innen untereinander aufgegriffen, sondern auch das Verhältnis zur Lehrerschaft.

Weiters wird der Wert von Abmachungen zwischen den Schüler*innen thematisiert und anhand praktischer Beispiele und Rollenspiele gezeigt, dass es wichtig ist, sich auf solche Absprachen und deren Einhaltung verlassen zu können. Dies gilt auch für Vereinbarungen, die im Zuge der Peer Mediation getroffen werden.

Zu guter Letzt steht noch die Vermittlung der Bedeutung von Regeln im Schulbetrieb im Mittelpunkt dieses Workshops. Ziel ist es dabei, dass die Kids durch praktische Übungen selber die Wichtigkeit von Regeln für ein friedliches Zusammenleben erarbeiten und dadurch eine intrinsische Motivation entwickeln, sich auch an diese Vorgaben zu halten. 

Auch die Erarbeitung interner Kontrollsysteme im Sinne von Selbst- und Fremdregulation ist hier möglich, solange dies respekt- und rücksichtsvoll passiert und dem Gemeinwohl der Klasse dient.

Den Abschluss bildet eine vertiefende Reflexion mit der Lehrperson, um die Erkenntnisse nochmals zusammenzufassen und Tipps für das weitere Vorgehen im Umgang mit der Klasse zu besprechen. Dieses Gespräch dauert ca. 1 UE und kann entweder direkt im Anschluss an den Workshop live stattfinden oder später online.

>>Vielfalt, Diversität und Neurodivergenz - das sind Themen, die gerade brandaktuell sind. Besonders in Wien sind Schulklassen oft bunt gemischt mit verschiedenen Kulturen, Religionen und Bedürfnissen (ADHS, Autismus, etc.). Interagtive und inklusive Schulen bzw. Klassen sind an der Tagesordnung und ein wichtiger Bestandteil unseres Schulsystems. Gleichzeitig stellen diese Umstände euch als Lehrpersonal vor besondere Herausforderungen. Wir sind uns dessen bewusst und unterstützen euch dabei bestmöglich. 

Warum können wir das? Weil unsere TrainerInnen nicht nur die entsprechenden Ausbildungen, sondern vor allem die Erfahrung aus über 12 Jahren inklusiver und integrativer Tätigkeit mitbringen. Unser Schwerpunkt liegt dabei sicherlich im Bereich Neurodiversität, also ADHS und Autismus. Gleichzeitig können wir nach Rücksprache fast jedes Angebot barrierefrei gestalten. So können wir auch deiner integrativen Klasse den Vorteil unserer Workshops anbieten.<<