Das Präventions- und Persönlichkeitstraining beinhaltet Übungen zu Körpersprache, Blickkontakt und Stimme. In Rollenspielen lernen die Kinder, wie sie sich in Gefahrensituationen verhalten können. Werte wie Verantwortung, Wertschätzung und Teamgeist stehen dabei im Vordergrund. 

Ziel des Präventions- und Persönlichkeitstrainings ist es, Stärken zu stärken, Selbstbewusstsein, Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen aufzubauen, Resilienz und soziale Kompetenzen zu fördern und Risikofaktoren zu reduzieren. 

Darüber hinaus zielt das Konzept auf die Stärkung der Gesundheitsressourcen (Salutogenese), indem psychosoziale und physische Ressourcen gestärkt und Bewegungsmangel vorgebeugt wird.

Die Eltern werden durch ein Elternseminar in das Präventionsprogramm eingebunden, indem sie über die Lerninhalte informiert und zum Üben zu Hause angeregt werden.

Den Schüler*innen wird in bis zu 4 Einheiten z.B. durch altersgerechte Rollenspiele richtiges Verhalten in kritischen Situationen vermittelt.

Mit didaktischen und methodischen Maßnahmen soll erreicht werden:

• eine individuelle Entfaltung der Kinder und Jugendlichen
• Möglichkeiten zur Selbstverwirklichung
• gegenseitige Wertschätzung und Anerkennung
• eigene Gefühle wahrnehmen und eigene Bedürfnisse äußern
• Unterscheidung von guten und schlechten („komischen“, „blöden“) Geheimnissen, und dass das Weitererzählen von Letzteren nichts mit Petzen oder Verrat zu tun hat
• „Nein“ sagen und Grenzen aufstellen
• die Klassengemeinschaft fördern: z.B. Ich achte auf meine Freund*innen und Mitschüler*innen.
• das Vertrauen in die Klasse stärken
• Anti-Gewalt-Strategien: z.B. Anti-Mobbing-Strategien
• Zivilcourage und eigene Grenzen erfahrbar machen
• Verhalten auf dem Schulweg/Freizeit
• eine möglichst ganzheitliche Gesundheitswirkung durch die Stärkung psychosozialer und physischer Gesundheitsressourcen
• der Aufbau von Bindung an gesundheitswirksame Aktivitäten (Verhaltenswirkung).