Wir alle kennen es: wir nehmen ein Angebot unseres Gegenübers an, aber irgendetwas scheint damit nicht ganz zu stimmen. Es scheint irgendwie unfair zu sein und wir empfinden Widerwillen. Das spiegelt eine zutiefst menschliche Eigenschaft wider – die Abneigung gegen Ungerechtigkeit, die schon in Kindern fest verankert ist. 

Allerdings ist die Grenze, was genau als fair bzw. unfair wahrgenommen wird, keine ganz strenge, sondern individuell durchaus variabel, was oftmals der Grund sein kann, dass Kooperation funktioniert oder eben scheitert. 

In diesem Workshop stellen wir spielerisch und mit Hilfe unterschiedlicher Materialien und Gegenstände verschiedene Situationen nach, in denen die Schüler*innen miteinander interagieren und Entscheidungen für oder gegen ein bestimmtes Verhalten treffen, das Kooperation fördert oder aber eher verhindert. 

Diese interaktiven Situationen unterscheiden sich je nach Rahmenbedingungen: 

-) Hat mein Gegenüber ein Mitspracherecht oder nicht? 

-) Kenne ich mein Gegenüber persönlich oder treffen wir nur anonym aufeinander? 

-) Haben wir durch wiederholte Interaktionen eine gemeinsame Geschichte oder ist unser Zusammentreffen einmalig?

-) Welche Rolle spielt Vertrauen, wenn es um Kooperation geht?

Wir sprechen mit den Schüler*innen darüber was den Ausschlag für diese oder jene individuelle Entscheidung gegeben hat und wie sich dadurch die Bereitschaft zu fairem und kooperativem Verhalten je nach Ausgangslage verändern kann. Dadurch wird uns bewusster, wann wir dazu neigen unfair und unkooperativ zu sein und was uns im Gegenzug zu einem faireren und kooperativeren Verhalten ermutigt.