Unsere Tulpen-Workshops können von Mitte Oktober bis Ende November / Mitte Dezember (je nach Witterung) gebucht werden. Voraussetzung ist, dass es in der Schule ein oder mehrere, mit Erde befüllte Hochbeet/e gibt.

Worum geht es: 

Es ist uns wichtig, dass die Kinder ihre Hände in die Erde stecken und erfahren, wie aus einer Blumenzwiebel in der Erde mit genug Wasser und Sonne eine Pflanze wird. 

In Kleingruppen erforschen wir zu Beginn des Workshops unter Zuhilfenahme von Taschenmikroskop und Becherlupe die Tulpenzwiebel bevor wir sie dann einsetzen. Wir machen u.a. einen Längsschnitt und einen Querschnitt durch eine Zwiebel. Die Kinder lernen, dass es verschiedene Arten von Erde gibt, und dass die hochwertige Erde, die wir mitbringen, schöneres Wachstum garantieren. Sie werden eingeladen, an der Erde zu riechen, mit bloßen Händen in ihr zu graben und beginnen, so die Scheu, die viele Großstadtkinder vor der Natur haben, abzulegen.

In der Regel sind 2 Naturpädagoginnen anwesend. 

Wir binden die Lehrpersonen der Klasse gerne inhaltlich in die Workshops ein, weil wir wissen, dass die Kinder über den Winter immer wieder fragen werden, wann denn die Tulpen kommen. Der Wachstumszyklus der Tulpen ist ein wunderbares praktisches Beispiel für das Kennenlernen der Jahreszeiten. Die Tulpen werden im Herbst gepflanzt, im Winter "schlafen" sie (Dormanz), im Frühling wachsen sie mit geballter Kraft und beginnen schlussendlich zu blühen. Am Ende des Frühlings können die Tulpenzwiebeln ausgegraben werden (zB im Rahmen eines Folgeworkshops) und das Beet kann im Sommer für Kräuter oder Sonnenblumen Verwendung finden.

Ein weiterer wichtiger Aspekt des Workshops ist der Weg vom „Ich“ zum „Wir“, vom Individuum zur Gemeinschaft. Zu Beginn beschriftet jedes Kind ein Namensschild und platziert es neben „seiner“ Tulpe. Zu Frühlingsbeginn ist erfahrungsgemäß der Wettbewerb groß, wessen Tulpe als erste wächst. Doch wenn dann das Tulpenbeet in aller Pracht blüht und die Lehrpersonen und anderen Klassen das Beet bewundern, dann ist es das Beet der Klasse und das „Wir“ steht im Vordergrund. Wir regen die Lehrpersonen an, die Tulpen gegen Ende der Blüte mit den Kindern zu pflücken und jedes Kind darf dann eine Tulpe mit nach Hause nehmen. Somit sind auch die Familien der Kinder eingebunden.

Wertvoll ist es auch für Kinder mit Lernschwächen oder mit Unsicherheiten in der Deutschen Sprache,  einen Erfolg unabhängig von ihren Deutschkenntnissen, ihrem sozioökonomischem Background und/oder ihren besonderen Bedürfnissen zu erleben. In sprachlich heterogenen Klassen erfragen wir immer wieder gerne, wie man die Tulpen in den verschiedenen Muttersprachen der Kinder nennt.

Wir haben speziell für unsere Workshops Kuscheltiere geschaffen (Mitzi, Momo, Didi u.a.), um speziell jüngeren oder introvertierten Kindern die Teilnahme am Workshop emotional zu erleichtern. Für alle Kinder ist besonders die Katze Mitzi ein beliebtes Maskottchen.

Der Tulpenworkshop im Schulhof  wird idealerweise als Baustein zusammen mit anderen Workshops, die wir für Schulhof, Schulgarten aber auch Klassenzimmer anbieten, gebucht. Die Kinder sollen so mit den Jahreszeiten vertraut werden. Der Wechsel von Wachstumsphasen und Ruhepausen in der Natur und die Auseinandersetzung damit, unterstützt die Kinder im Verständnis ihrer eigenen Entwicklung.