Digitale Medien sind ein wichtiger Teil der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen. Nachrichten, Fotos, Likes, Gruppenchats und soziale Medien ermöglichen Austausch und Zugehörigkeit, können aber auch Unsicherheit, Druck, Konflikte und verletzende Gefühle auslösen. Gerade im digitalen Raum fällt es Kindern manchmal schwer einzuschätzen, wie das eigene Verhalten auf andere wirkt, wo persönliche Grenzen liegen und wie sie in unangenehmen Situationen reagieren können.

In diesem interaktiven Workshop setzen sich die Schüler*innen deshalb nicht nur mit einem sicheren und respektvollen Umgang mit digitalen Medien auseinander, sondern insbesondere mit den Gefühlen und sozialen Dynamiken, die in digitalen Situationen entstehen können.

Anhand altersgerechter und lebensnaher Fallbeispiele beschäftigen sich die Kinder mit Situationen wie: Was macht es mit mir, wenn ich in einem Gruppenchat keine Antwort bekomme oder ausgeschlossen werde? Wie fühlt es sich an, wenn über mich gelacht wird oder ein Foto ohne meine Zustimmung weitergeschickt wird? Was passiert, wenn andere mich dazu drängen, etwas zu posten, zu verschicken oder bei etwas mitzumachen? Und warum kann es manchmal schwierig sein, Nein zu sagen, wenn „alle anderen“ mitmachen?

Mit Gefühlskarten, Positionierungsübungen, Kleingruppenarbeit, gemeinsamen Gesprächen und Reflexionsfragen lernen die Schüler*innen, eigene Gefühle wahrzunehmen und zu benennen, Gruppendruck zu erkennen und persönliche Grenzen ernst zu nehmen. Sie wechseln dabei auch die Perspektive und überlegen, wie Nachrichten, Kommentare oder Handlungen bei anderen ankommen können.

Themen wie Freundschaft, Zugehörigkeit, Gruppendruck, Ausgrenzung, Streit im Klassenchat, Cybermobbing und digitale Zivilcourage werden dabei altersgerecht aufgegriffen. Gemeinsam entwickeln die Kinder konkrete Handlungsmöglichkeiten für schwierige Situationen: Wie kann ich Nein sagen? Wann sollte ich einen Chat verlassen oder jemanden blockieren? Wie kann ich einem anderen Kind helfen? Wann ist es wichtig, eine erwachsene Vertrauensperson einzubeziehen?

Ein besonderer Schwerpunkt liegt darauf, die Kinder nicht nur für mögliche Risiken zu sensibilisieren, sondern ihre Handlungsfähigkeit zu stärken. Sie sollen erkennen: Ich darf Grenzen setzen, ich muss bei Gruppendruck nicht mitmachen, ich kann Unterstützung holen und ich kann auch online dazu beitragen, dass andere respektvoll behandelt werden.

Ziel des Workshops ist es, Empathie, Selbstreflexion, Selbstbestimmung und soziale Kompetenzen im digitalen Raum zu stärken und den Kindern konkrete Strategien für einen respektvollen und verantwortungsvollen Umgang miteinander mitzugeben.

<<Anmerkung Wiener Bildungschancen:

Dies ist ein Angebot zur Mobbing-Prävention. Wenn es in eurer Klasse Mobbing gibt, ist dieses Angebot nicht geeignet. Information und Beratungsstellen für Mobbing-Intervention findet ihr hier: Mobbing in der Schule oder am Arbeitsplatz - Was tun?“ >>