Ein Workshop zur Förderung eines positiven Schulklimas durch Stärkung sozialer Beziehungen.

Mit Musik, Poesie und verschiedene Übungen versuchen wir die Schule zum anziehenden Ort zu machen und die Augen der Kinder für neue Welten zu offenen. 

Ziel: Förderung eines positiven Schulklimas

Methode: Interaktive Übungen, Impulse von KünsterInnen

Zielgruppe: Kinder und Jugendliche – bei Interesse auch Lehrpersonen!

Kernbotschaft: Freude am Lernen geht nur durch gute Beziehungen

DETAILS
Ziele
Wir erkunden, was Jugendliche in ihrer Schule begeistert
Wir besprechen, welche Perspektive diese Interessen bieten 
Wir entwickeln neue Impulse für ein besseres Schulklima und tragen somit zur Entwicklung der Demokratie bei

Wir alle sind von Dingen/Menschen/etc. fasziniert, die wir attraktiv finden. Deshalb ist es sinnvoll, alles dafür zu tun, die Schule attraktiver zu machen. 
Die Schule muss zum magnetischen Anziehungspunkt werden, nur dann lässt sich nachhaltig lehren und lernen. 
Wir richten unseren Fokus deshalb auf die Bedingungen gelingender Beziehungen. Dazu bringen wir Impulse aus der Resonanztheorie (H. Rosa) und Toleranztheorie. Mehr dazu etwa hier. 
Wer wir sind
ein interdisziplinäres Team (Soziologie, Psychologie, Pädagogik) mit viel Erfahrung – und jeder Menge Forschungsergebnissen. 

Methode
Im Rahmen einer Übung fragen wir die Jugendlichen, was sie im Leben besonders stark interessiert (auf Wunsch auch empirisch!). Wir bitten sie, ihre Präferenzen zu begründen und zu präsentieren. Anschließend diskutieren wir darüber.
Im Rahmen einer weiteren Übung bringen wir Impulsreferate, die das Potenzial haben, die Klasse in einen „Happy Place“ (Resonanzraum) zu verwandeln. Diese Referate übernehmen Personen (Persönlichkeiten aus Kunst und Kultur), die etwas mit Begeisterung tun. Zusagen: Dominik Landolt (Musiker) und Katharina Wendy (Slam Poetin)

Ergebnisse
Die Jugendlichen und Lehrkräfte sind in der Lage, die Bedeutung von guten Beziehungen für den gelingenden Unterricht und Demokratie besser zu verstehen.