Kurzbeschreibung

Ein inklusives Workshopformat, das die Awareness für Gleichberechtigung in der Gesellschaft in den Mittelpunkt stellt.

Die Schüler*innen reflektieren, wie Rollenbilder & Stereotypen entstehen, welchen Einfluss sie auf das Zusammenleben haben und wie gegenseitiger Respekt, Chancengleichheit und ein wertschätzender Umgang im Schulalltag gelebt werden können. Durch theaterpädagogische Methoden werden Perspektivenwechsel ermöglicht und soziale sowie demokratische Kompetenzen gestärkt. 

Inhalte

• Gleichberechtigung und Chancengleichheit im gesellschaftlichen Kontext
• Entstehung und Wirkung von Geschlechterrollen und Stereotypen
• Feminismus als Einsatz für Gleichberechtigung
• Erwartungen an Mädchen, Frauen, Burschen und Männer im Alltag
• Reflexion eigener Haltungen, Werte und Erfahrungen
• Respektvolle Kommunikation, Vielfalt und Diskriminierungssensibilität
• Entwicklung gemeinsamer Handlungsstrategien für ein wertschätzendes Miteinander
• Der Einfluss von Werbung & Social Media den beide Geschlechter auf unterschiedliche Art und Weise ausgesetzt sind

Methoden

• Theaterpädagogische Warm-ups zur Förderung von Vertrauen, Präsenz und Gruppengefühl
• Improvisations- und Rollenspielübungen zu lebensnahen Situationen aus Schule und Alltag
• Szenisches Arbeiten mit Perspektivenwechsel und Rollenübernahme
• Standbilder und Forumtheater zur Analyse gesellschaftlicher Rollenbilder und Konfliktsituationen
• Kooperative Gruppenarbeiten mit moderierter Reflexion
• Kreative Schreib- und Dialogübungen zur Entwicklung eigener Standpunkte
• Gemeinsame Auswertung sowie Transfer der Erkenntnisse in den Schulalltag

Lern- und Entwicklungsziele

Die Schüler*innen...

• erweitern ihre Sachkompetenz im Bereich Gleichberechtigung, Geschlechterrollen und gesellschaftlicher Vielfalt.
• entwickeln die Fähigkeit, stereotype Rollenbilder kritisch zu hinterfragen und deren Auswirkungen zu reflektieren.
• stärken ihre Selbst-, Sozial- und Kommunikationskompetenz durch kooperative und theaterpädagogische Arbeitsformen.
• fördern Empathie, Perspektivenübernahme und Konfliktfähigkeit im Umgang mit unterschiedlichen Lebensrealitäten.
• entwickeln demokratische Grundhaltungen wie Respekt, Toleranz, Chancengleichheit und Verantwortungsbewusstsein.
• erwerben Handlungskompetenzen für ein diskriminierungssensibles, respektvolles und gleichberechtigtes Miteinander im schulischen und gesellschaftlichen Alltag.

Hinweis zur Workshop-Leitung
Workshops werden grundsätzlich von zwei Referent*innen – einer Frau und einem Mann – durchgeführt, sobald die Gruppengröße mehr als 12 Schüler*innen beträgt. Reine Bubengruppen werden unabhängig von der Gruppengröße ebenfalls von einem gemischtgeschlechtlichen Leitungsteam begleitet.

Die gemeinsame Leitung vereint unterschiedliche Perspektiven und schafft einen authentischen Raum für Austausch und Reflexion. Insbesondere in reinen Bubengruppen erleichtert ein männlicher Referent häufig den Zugang zu persönlichen Themen und fördert Offenheit, während die weibliche Perspektive dazu beiträgt, Rollenbilder zu hinterfragen, Empathie zu stärken und neue Sichtweisen zu eröffnen. Gleichzeitig erleben die Jugendlichen durch das gleichberechtigte Miteinander der beiden Referent*innen eine respektvolles Miteinander auf Augenhöhe – ein zentraler Bestandteil der Inhalte, die im Workshop vermittelt werden.

Inklusion: Wir verstehen Inklusion als Teil unserer methodischen und pädagogischen Arbeitsweise. Die Workshops können an die unterschiedlichen Voraussetzungen und Bedürfnisse der jeweiligen Klasse angepasst werden.

Wir haben auch Erfahrung in der Arbeit mit ASO-Klassen. Dabei ist uns wichtig, nicht von einer Schulform automatisch auf bestimmte Bedürfnisse zu schließen. Deshalb stimmen wir bei entsprechendem Bedarf vorab mit der jeweiligen Lehrperson ab, welche Rahmenbedingungen und Anpassungen für die konkrete Klasse sinnvoll sind.