Wie entstehen Freundschaften? Was macht eine gute Freundschaft wirklich stark, und wie können Kinder lernen, sich in einer Gruppe rundum wohl und angenommen zu fühlen?

Dieser psychosoziale Workshop mit theaterpädagogischem Ansatz ermöglicht Schüler*innen eine spielerische und kreative Auseinandersetzung mit dem Thema Freundschaft. Durch gemeinsames Tun, bewusste Perspektivenwechsel und interaktive Szenenarbeit erleben die Teilnehmenden, wie Vertrauen, gegenseitige Unterstützung und echter Zusammenhalt entstehen – und wie wichtig es ist, Unterschiede im Miteinander zu respektieren. Im Mittelpunkt stehen die Kinder selbst: Sie erfahren, wie sie Beziehungen aktiv gestalten können, was es heißt, dazuzugehören, und welche persönlichen Stärken sie in eine Gemeinschaft einbringen.

Ziele des Projekts:

• Selbstwahrnehmung: Die eigenen Stärken im Umgang mit anderen erkennen und selbstbewusst benennen.
• Soziale Kompetenzen: Freundschaften nachhaltig aufbauen, pflegen und aufkommende Konflikte konstruktiv lösen.
• Empathie: Ein tieferes Verständnis für das Gegenüber entwickeln und spielerisch die Perspektive wechseln.
• Zugehörigkeit: Sich als wertvoller Teil einer Gruppe erleben und die Klassengemeinschaft stärken.

Pädagogischer Ansatz & Themenschwerpunkte: Durch theaterpädagogische Übungen, Bewegungsspiele und kreative Szenenarbeit entsteht ein geschützter Raum, in dem Kinder verschiedene Facetten von Freundschaft erproben können. Sie schlüpfen in neue Rollen, entwickeln gemeinsam kleine Theatersequenzen und reflektieren ihre Erlebnisse in anschließenden Gesprächen.

Gearbeitet wird primär an folgenden Schwerpunkten:

• Die wichtigsten Merkmale von Freundschaft, Loyalität und Zugehörigkeit
• Eigene Stärken und deren positive Bedeutung für zwischenmenschliche Beziehungen
• Das Erleben von Vertrauen, gegenseitiger Unterstützung und Respekt
• Typische Konflikte in Freundschaften – und kreative Wege, sie friedlich zu lösen

Einbindung in den Unterricht / Nutzen für die Klasse: Das Projekt agiert auf Augenhöhe, ist nicht belehrend und unterstützt die Schüler*innen in ihrer Selbstbestimmung. Über erlebnisorientierte Methoden lernen sie, eigene Bedürfnisse im sozialen Kontext auszudrücken und die Grenzen anderer zu achten. Als wertvoller Baustein für das „Soziale Lernen“ fördert der Workshop ein von Empathie und Zusammenhalt geprägtes Klassenklima.

Hinweis für Lehrkräfte: Dieser Workshop ist auf die präventive Stärkung von Freundschaften und Gruppendynamiken ausgelegt. Sollte Ihre Klasse aktuell vor akuten Herausforderungen oder sehr verhärteten Konflikten stehen, kontaktieren Sie uns bitte vorab. So können wir das Projekt optimal auf die konkreten Bedürfnisse Ihrer Gruppe abstimmen.

• Zielgruppe: Empfohlen für die 1. bis 9. Schulstufe (Perfekt für Volksschule und den Übergang in die Unterstufe)
• Dauer: Gesamtdauer ca. 5–6 Stunden (flexibel blockbar oder auf zwei Termine aufteilbar)