Was haben Saftpackungen, Kleidung und Alltagsgegenstände gemeinsam? Sie bestehen aus Kunststoffen – und stecken voller Möglichkeiten!

In diesem Workshop tauchen Schüler*innen spielerisch und praktisch in die Welt der Kunststoffe in der Kreislaufwirtschaft ein. Das Highlight: An unserem Extruder erleben die Schüler*innen hands-on, wie aus geschredderten Kunststoffen ganz neue Produkte entstehen – und stellen selbst welche her, z. B. Kreisel, Perlen oder Karabiner.

Entdecken & Verstehen

An interaktiven Stationen erkunden die Schüler*innen, wo Kunststoffe im Alltag vorkommen, welche Umwelt- und Klimaauswirkungen sie haben, warum Verpackungen oft problematisch – aber auch lösungsfähig – sind und wie Kreislaufwirtschaft, Recycling und Upcycling funktionieren. Die Inhalte werden altersgerecht vermittelt und können je nach Klasse vertieft werden.

Selbst herstellen am Extruder

Im praktischen Teil wird's richtig hands-on: Die Schüler*innen lernen den Extruder kennen und verwandeln geschredderten Kunststoff Schritt für Schritt in neue Objekte. Je nach Alter, Zeit und Interesse gestalten sie eigene Kreisel, Perlen oder Karabiner – und nehmen ihr selbst produziertes Kunststoffprodukt mit nach Hause. Dabei erleben sie unmittelbar, dass Kunststoff kein reines Wegwerfmaterial ist, sondern ein Werkstoff mit Gestaltungspotenzial. Ergänzend möglich: Bio-Plastik selbst herstellen sowie Materialexperimente (fühlen, vergleichen, sortieren).

Reflektieren & Weiterdenken

Zum Abschluss verbinden wir Praxis und Alltag: Was könnten wir im eigenen Konsum verändern? Welche Produkte lassen sich länger nutzen oder reparieren? Wo begegnen uns Kreislauflösungen schon heute? Der Workshop stärkt Umweltbewusstsein, Kreativität und Selbstwirksamkeit – und macht Lust, weiterzuforschen.

Kompetenzen: Naturwissenschaftliches Grundverständnis, Kreativität, Problemlösen

Vorkenntnisse: keine erforderlich

Materialien: gerne Tetrapak mitnehmen, ansonsten werden die Materialien vollständig vom Transformer-Team bereitgestellt

Inklusion:

Transformer-Workshops sind keine thematischen Inklusions-Workshops, aber methodisch so aufgebaut, dass sie für Integrationsklassen, Deutschförderklassen und Sonderschulen funktionieren:

Sprachlich niederschwellig: Wir arbeiten hands-on mit echten Materialien und am Extruder statt mit Frontalvortrag oder textlastigen Folien. Inhalte werden über Tun, Zeigen und gemeinsames Ausprobieren erschlossen – Teilhabe ist auch bei geringen Deutschkenntnissen möglich.

Differenzierte Aufgaben: Tätigkeiten lassen sich auf mehreren Niveaus bearbeiten; Forschende und Studierende begleiten in Kleingruppen, sodass Kinder mit unterschiedlichem Vorwissen und Tempo gleichzeitig mitkommen.

Co-Creation statt Wissensabfrage: Wir starten beim Vorwissen und den Fragen der Kinder. Das nimmt Leistungsdruck aus heterogenen Gruppen und macht Wissenschaftskommunikation auch für Kinder zugänglich, die sich im klassischen Unterricht schwer einbringen.

Barrierearmer Raum am Rennweg 89a: Erdgeschoss (stufenfrei erreichbar), WC barrierefrei, Arbeitsplätze in sitzender Position möglich, ruhiger Rückzugsraum vorhanden.

Begleitpersonen & Assistenzen sind ausdrücklich willkommen und werden in die Workshop-Aktivitäten einbezogen, nicht „daneben gesetzt“.

Anpassung auf Anfrage: Bitte meldet uns Bedarfe eurer Gruppe vorab (z. B. Reizreduktion, Pausenstruktur, Gebärdensprach-Dolmetsch, leichte Sprache für schriftliche Unterlagen) – wir passen den Workshop entsprechend an, sofern es uns organisatorisch möglich ist.