Beim Klimatag arbeiten bis zu 5 Klassen zeitgleich an 5 verschiedenen Stationen und wechseln nach jeder Unterrichtseinheit zur nächsten Station.

Jede der 5 Stationen ist so konzipiert, dass die Kinder sich spielerisch mit den Ursachen und Auswirkungen des Klimawandels auseinander setzen müssen. Die einzelnen Spiele werden dabei von der Lehrkraft angeleitet und nach jedem Spiel wird das Erlernte mit den Kindern besprochen. Da es bei den Stationen jeweils mehrere Aufgaben gibt, kann die Lehrkraft immer auswählen, welcher Schwerpunkt mit der eigenen Klasse gesetzt werden soll. Eine entsprechende Einschulung findet in der Früh statt.

Die Kinder und Jugendlichen erfahren einiges über die Gründe für den Klimawandel, welche Auswirkungen der Klimawandel für uns Menschen hat und was jede*r von uns tun kann, damit der Klimawandel gestoppt werden kann.
Es gibt eine Bastelstation, bei der sich die Kinder darüber Gedanken machen, woher unser Essen kommt. Es gibt einige Bewegungsspiele, der Regenwald wird thematisiert, die Klimazonen werden unter die Lupe genommen und die Schüler*innen berechnen ihren eigenen ökologischen Fußabdruck. Außerdem werden der Treibhauseffekt und die Eisschmelze am Nord- und Südpol mit zwei gemeinsamen Experimenten beleuchtet. Und zu guter Letzt wird den Kindern und Jugendlichen gezeigt, wie erneuerbare Energie (Solarenergie, Windkraft, Wasserkraft) funktioniert. Die Experimente-Station inkl. der erneuerbaren Energie wird zur Gänze durch mich betreut.