- Begrüßungslied, bei dem alle eingebunden sind.

 Jedes Kind wird individuell mit seinem Namen besungen und begrüßt. 

 Alle bewegen sich oder werden bewegt.

- Vorstellen bekannter und unbekannter Instrumente aus aller Welt: hören-sehen- klingen-schwingen

- Instrumente verteilen, ergreifen, begreifen, selbst spielen (soweit es möglich ist und/ oder mit Hilfe)

- Gemeinsame(s) Lied(er): Instrumente benennen, singen, begleiten

- Frage- Antwortspiel, Solo-tutti mit bewussten Pausen

- Atem- Klangübungen: Verbindung von Atmung und Schwingen

- Tönen mit und ohne Instrumentenbegleitung

- Musikgestützte Entspannung: gezieltes Hören von ruhiger Musik

- Bodypercussion, Rhythmus spüren

- Instrumentenwanderung: einzeln bespielen

- Tanz mit Rollstühlen, Tüchern und anderen Materialien

Die Reihenfolge und die einzelnen Elemente werden auf die Bedürfnisse der Schüler*Innen abgestimmt.

Worum geht´s:

   • spielerisch Wissen vermitteln und für Musik begeistern

   • Gemeinschaftsgefühl erleben

   • Geschicklichkeit und Selbstvertrauen stärken

   • soziale Kompetenzen durch gemeinsames Musizieren stärken

   • rhythmische, musikalische, stimmliche und (fein)motorische Fähigkeiten verbessern

   • Koordination und Bewegungsabläufe erlernen

   • verknüpfen von verschiedenen Sinneswahrnehmungen

   • neue Sichtweisen und Formen der Ausdrucksmöglichkeit finden

   • Erfolgserlebnisse verbuchen

   • Wahrnehmung stärken

   • Phantasie anregen

   • sich spüren, im Hier und Jetzt sein und Freude erleben