
Finanz-LAB: Geldgeschichten
- Finanzwissen
- Sparen
- Wirtschaftswissen
- Indoor
- 1.-9. Schulstufe

Kinder und Jugendliche wachsen heute in einer Welt auf, in der Werbung und Konsum ständig präsent sind – ob auf Social Media, in Apps, auf Streamingplattformen oder im Alltag. Produkte und Marken begegnen ihnen überall und beeinflussen oft unbewusst ihre Wünsche und Kaufentscheidungen.
Dieser Workshop unterstützt Schüler:innen dabei, den Einfluss von Werbung und Social Media auf ihr eigenes Konsumverhalten besser zu verstehen. Gemeinsam wird erarbeitet, welche Strategien Werbung nutzt, warum bestimmte Produkte besonders attraktiv wirken und welche Rolle Trends, Influencer:innen oder Online-Plattformen dabei spielen.
Anhand von Beispielen aus der Lebenswelt der Jugendlichen setzen sich die Schüler:innen mit Fragen wie diesen auseinander:
Warum möchten wir bestimmte Dinge besitzen?
Wie entstehen Konsumtrends?
Wie können wir Angebote bewusster hinterfragen?
Durch Gespräche, kurze Übungen und gemeinsame Reflexion lernen die Schüler:innen, Werbung und Konsumangebote kritischer zu betrachten und ihre eigenen Entscheidungen bewusster zu treffen. Gleichzeitig erhalten sie einen bewussten Einblick in wirtschaftliche Zusammenhänge, die Mechanismen von Angebot und Nachfrage und den Umgang mit Geld im digitalen Alltag.
Der Workshop schafft einen offenen Raum für Austausch und Diskussion über Konsum, Wünsche und Entscheidungen – mit dem Ziel, junge Menschen zu stärken, reflektierter und selbstbestimmter mit Konsum und Geld umzugehen.
5. — 9. Schulstufe
Dauer des Angebots:
3 UE
Für die Buchung nimmst du direkt mit dem*der Anbieter*in Kontakt auf.
Stell sicher, dass du eine schriftliche Buchungsbestätigung bekommst.
Vergiss nicht, die Person, die an deiner Schule das Schulkontingent verwaltet, über deine Buchung zu informieren, damit die Verrechnung über Wiener Bildungschancen klappt.
Bitte beachte, dass auch Kosten anfallen können, wenn du ein gebuchtes Angebot nicht rechtzeitig absagst. Mehr zu den Stornobedingungen im FAQ.


