Wer wir sind und was wir machen

Wir sind Hearts of Sunshine und setzen uns mit unserer Vereinsarbeit für die Stärkung von Mädchen und jungen Frauen in Tansania ein. Neben unserer Projektarbeit im Ausland sind wir auch in Deutschland und Österreich aktiv und leisten dort entwicklungspolitische Bildungsarbeit mit Schwerpunkt auf Kinderrechten, Gleichberechtigung und Globalem Lernen.

Mit unserem Projekt „Mädchen stärken, Zukunft gestalten – Globales Lernen in der Volksschule“ möchten wir Schüler*innen altersgerecht an Globales Lernen heranführen. In interaktiven Workshops setzen sich die Kinder mit weltweiten Zusammenhängen, Kinderrechten, Gleichberechtigung und Mitbestimmung auseinander. Ziel ist es, frühzeitig Bewusstsein für globale Verantwortung, demokratische Werte und insbesondere die Stärkung von Mädchen zu fördern.

Ausgangslage

Geschlechterungleichheiten bestehen weltweit weiterhin fort – sowohl im Globalen Süden als auch in Europa. Traditionelle Rollenbilder prägen bereits früh die Wahrnehmung von Kindern und beeinflussen ihr Selbstvertrauen, ihre Bildungswege und ihre gesellschaftliche Teilhabe. Gleichzeitig zeigt sich, dass demokratische Werte wie Gleichberechtigung, Mitbestimmung und Respekt besonders nachhaltig wirken, wenn sie bereits im Kindesalter vermittelt werden.

Hier setzt unser Projekt an: Durch Globales Lernen werden Kinder für weltweite Zusammenhänge sensibilisiert und erkennen, dass Chancengleichheit und Kinderrechte universelle Werte sind.

Ziel des Projekts

Das Projekt verfolgt das Ziel, Volksschulkinder frühzeitig für Gleichberechtigung und Kinderrechte zu sensibilisieren und insbesondere Mädchen in ihrem Selbstbewusstsein und ihrer Mitbestimmung zu stärken. Kinder sollen lernen, ihre eigene Stimme zu nutzen, Vielfalt wertzuschätzen und aktiv zu einer gerechten Gesellschaft beizutragen.

Zielgruppe

• Volksschulkinder (6–10 Jahre)

Projektinhalte und Aktivitäten

Im Rahmen interaktiver Workshops wird Globales Lernen altersgerecht und praxisnah vermittelt:

• Mädchen stärken: Förderung von Selbstvertrauen, Ausdrucksfähigkeit und aktiver Beteiligung.
• Gleichberechtigung erleben: Kinder reflektieren Rollenbilder und lernen, warum gleiche Rechte für alle wichtig sind.
• Demokratie verstehen: Durch gemeinsame Entscheidungsprozesse erfahren Kinder, was Mitbestimmung bedeutet.
• Globale Perspektiven: Einblicke in Lebensrealitäten von Kindern – insbesondere Mädchen – in Tansania fördern Empathie und Solidarität.
• Kinderrechte entdecken: Spielerische Methoden vermitteln grundlegende Rechte und regen zur Auseinandersetzung mit Fairness an.
• Kreative Beteiligung: Rollenspiele, Gruppenarbeiten und kreative Projekte ermöglichen aktives Lernen.

Erwartete Wirkung

Das Projekt trägt dazu bei, dass Kinder:

• Geschlechterstereotype früh hinterfragen
• Mädchen ermutigt werden, ihre Meinung zu äußern und Führungsrollen zu übernehmen
• soziale Verantwortung und Toleranz entwickeln
• demokratische Werte als Teil ihres Alltags verstehen
• globale Zusammenhänge erkennen

Langfristig unterstützt das Projekt die Entwicklung einer Generation, die sich für Gleichberechtigung, Teilhabe und eine demokratische Gesellschaft einsetzt.

Nachhaltigkeit

Begleitmaterialien für Lehrkräfte sowie methodische Impulse ermöglichen eine langfristige Integration der Themen in den Unterricht. Dadurch wirkt das Projekt über die einzelnen Workshops hinaus und stärkt Schulen als Orte demokratischen Lernens.