Wir leben in herausfordernden Zeiten. Viele Kinder und Jugendliche sind mit einer Vielzahl an Reizen, Spannungen und Belastungen konfrontiert. Das wirkt sich auf Konzentration, Lernfähigkeit und das soziale Miteinander in der Klasse aus. 

Fähigkeiten wie konstruktiver Umgang mit Stress und Unruhe, differenzierte Selbstwahrnehmung und respektvoller Umgang mit anderen sind wesentlich für ein gutes Klassenklima.

Deshalb schaffen die Übungen von "Tools for Happy Schools" einen Raum zum "herunterkommen", sich mit sich selbst verbinden und so anderen in neuer Qualität begegnen zu können. 

Zwischen Reiz und Reaktion liegt ein Raum. In diesem Raum liegt unsere Macht zur Wahl unserer Reaktion. In unserer Reaktion liegt unsere Entwicklung und unsere Freiheit. (Viktor Frankl zugeschrieben)

Durch einfache Werkzeuge für eine verbesserte Selbstwahrnehmung und Regulation, für achtsame Kommunikation und für Spaß in der Begegnung und im Miteinander vergrößern wir diesen Raum, von dem Frankl spricht. Die SchülerInnen lernen sich selbst und ihre MitschülerInnen besser und neu kennen und wenden Übungen an, die auch nach dem Workshop hilfreich sind. Dazu gibt es Ressourcenarbeit.

Die "Tools" umfassen:

1.  Übungen und Werkzeuge, die wir mitbringen und gemeinsam ausprobieren, von Körperwahrnehmung und Nervenberuhigung über Dialogformate für die Kommunikation bis zu Kooperationsspielen.
2. einige dieser Übungen können die Schüler*innen danach für sich selbst oder in der Klasse anwenden
3. zudem sammeln wir, was an Ressourcen in der Klasse bereits vorhanden ist, würdigen das und machen es für alle im Austausch zugänglich. Dadurch wird bewusst, was alles schon da ist und es kann verstärkt darauf zurückgegriffen werden.

"Tools for Happy Schools" ist kein Programm, das immer gleich abläuft - es ist ein "Werkzeugkoffer" der sich an den konkreten Bedürfnissen und Dynamiken der Klasse orientiert!

Wesentlich für unser Angebot ist, dass jeweils zwei sehr erfahrene Trainer*innen das Angebot durchführen, die einen großen Methodenkoffer mitbringen und präsent auf die Situation vor Ort eingehen können.

Für Lehrpersonen bedeutet das eine bewusste Stärkung des Klassenklimas, neue Impulse für Kommunikation und Zusammenarbeit sowie praxistaugliche Übungen, die bei Bedarf auch im Unterricht aufgegriffen werden können. Ziel ist eine nachhaltige Wirkung über den Workshop hinaus – hin zu mehr Präsenz, Selbstverantwortung, gegenseitigem Verständnis und einem konstruktiven Miteinander im Schulalltag. Die PädagogInnen haben bei unseren Angeboten die Möglichkeit die Kinder aus anderer Perspektive frisch wahrzunehmen!

Es stehen zwei Varianten zur Auswahl: Ein Workshop zu drei Schulstunden oder zwei Workshops (mit mindestens einer Woche Pause dazwischen) zu jeweils zwei Schulstunden.

Die Kosten für die erste Variante belaufen sich auf 690 €, die zweite Variante kommt auf 960 €.