Fehler sind ein normaler Teil von Lernprozessen – und voller Chancen. 
Im Workshop „Fehler sind Geschenke – wenn man sich traut“ erleben Schüler*innen, dass Rückschläge wertvolle Impulse geben, um Aufgaben neu anzugehen und Strategien zu entwickeln. 

Einige Übungen sind bewusst so gestaltet, dass Schüler*innen die verschiedenen Aspekte von Scheitern in einem geschützten Rahmen erfahren können. Sie lernen, Motivationseinbrüche zu erkennen, Frust zu überwinden und neue Lösungswege zu entwickeln. Aufgaben werden individuell, in Peer-Paaren und auf Klassenebene bearbeitet, wodurch Selbstvertrauen, Teamgeist und Problemlösekompetenz gestärkt werden. Der Fokus liegt auf gemeinsamen Erfahrungen, kreativem Ausprobieren und reflektiertem Handeln, nicht auf Leistung.

Reflexionsrunden nach jeder Aufgabe laden ein, Erfahrungen zu teilen, Perspektiven zu wechseln und die Wirkung von Fehlern auf das eigene Handeln und die Klasse zu erkennen. So erfahren Schüler*innen, wie es anderen geht, dass sie mit ihrem Empfinden nicht alleine sind und sich gegenseitig unterstützen können.

Die Trainer*innen begleiten den Prozess achtsam und balancieren zwischen Herausforderung und Wohlbefinden. Lehrkräfte können die Gruppe aus der Beobachterrolle erleben und wertvolle Einblicke gewinnen, wie Schüler*innen mit Rückschlägen umgehen, welche Strategien sie entwickeln und welche Impulse sich daraus für die pädagogische Begleitung ableiten lassen.

Ziele:

• Schüler*innen erleben, dass Fehler ein normaler Teil von Lernprozessen sind
• Eine Fehlerperspektive wird vermittelt, die Scheitern als Lernchance begreift – individuell, im Austausch mit Mitschüler*innen und in der Klassengemeinschaft
• Strategien werden erprobt, wie Motivationseinbrüche, Frust oder Blockaden früh erkannt und bewältigt werden können
• Die Einheit legt einen Grundstein, eigene Strategien im Umgang mit Fehlern und Motivationseinbrüchen zu entwickeln