Digitalisierung ist wohl das Wort, dem wir täglich begegnen: Die Arbeitswelt, die Schule, das Einkaufen, alles ist „digital“. Aber was bedeutet das eigentlich? Internet? Computer? Oder die Strichcodes?

In unserem Workshop begeben wir uns zu den Wurzeln der Digitalisierung – also der Umwandlung von Information in Zahlen, damit wir schnell viele Daten sammeln und aufbewahren können.

Ein Computer ist dafür erst einmal gar nicht nötig, wir begeben uns auf die Spuren der Ägypter, die schon das Binärzahlsystem genutzt haben und entwickeln mit Stift und Papier damit ein eigenes Pixelbild. Wenn dann kompliziertere Anweisungen entstehen, nennt man das „Coden“ und wir coden – auch nur mit Stift und Papier und Namenswürfeln – ein kleines Armband.
Computer sind eigentlich gar nicht digital, sondern analog. Sie führen diese „Operationen“ genauso durch, aber viel schneller als wir. Doch natürlich sollen die Daten nicht für jeden sichtbar sein, darum müssen sie „verschlüsselt“ werden. Heute wird bei einem Großteil der Verschlüsselungen der „Lavarand“ verwendet: Wie das funktioniert, sehen wir anhand einer Lavalampe. Sie führt uns auch zu den QR-und Strichcodes.

Wir arbeiten bei diesem Workshop nicht mit Computern, sondern erforschen die Technik dahinter!
Alle selbstgemachten Werkstücke können natürlich mitgenommen werden!

In unseren Workshops steht nicht der Vortrag, sondern die aktive Erfahrung an erster Stelle. Dabei nutzen wir unterschiedlichste Lehrmaterialien, unter anderen auch digitalen Gadgets und Robotik (wenn es thematisch passt), um die Inhalte zu erleben. Die Hilfsmittel bzw. Materialien oder Inhalte können mit den Lehrenden im SCIENCE LAB definiert und anschließend mit der Gruppe ausprobiert werden.