Das Projekt „VisionsfilmS“ zielt darauf ab,  Schüler*innen im Schultyp Polytechnikum oder Mittelschule mit künstlerischen Berufen in Kontakt zu bringen. Dabei wird der schwierige Übergang von Schule zu Ausbildung adressiert.

Das Projekt fördert die Entwicklung von „Social Skills“ (Selbstwirksamkeit, Selbst- und Fremdwahrnehmung, Teamfähigkeit; Frustrationstoleranz) durch praktische Schaffensprozesse in Verbindung mit der Ausbildung von kreativem Denken und Handeln.

In 7 Modulen werden die Fähigkeiten des kreativen Arbeitens durch die Erstellung eines Bewerbungsvideos erlernt:
Modul 1:

• Orientierungsphase/ Vorstellung vom Projekt
• Gruppendynamik, Kennenlernen eigener Stärken, erste Übungen mit der Kamera

Modul 2:

• Ideen-Werkstatt/Forschungslab (Was will ich? Was kann ich?)
• Theorie und Praxis von Technikwissen (Aufnahmen mit Tablets, Ton über Mikros, Apps fürs Handy)
• Storytelling als Präsentationstechnik
• Vertiefen der eigenen Stärken
• Gruppendynamik (gedreht wird in Kleingruppen)

Modul 3-5:

Forschungslab/Produktionsphase

• Kompetenzvermittlung in Film-Workshops (durch externe Expert*innen aus den  Kunstsparten Interviewtechnik, Auftreten, Körperhaltung, Schnitt)
• Praxisteil der erlernten Kompetenzen - im öffentlichen Raum, an fremden Personen (Interviews, Porträts)
• Schneiden der Aufnahmen, erstellen des Endproduktes

Modul 6:
Gespräche mit den Lehrlingsverantwortlichen von Kulturinstitutionen Besuche in Werkstätten von Theatern

Modul 7:
Abschluss

• Evaluation des Projekts mit der Gruppe

Beispiele der Einheiten und deren Wirkung:

• Erstellen eines Bewerbungsvideos (mit wenig Budget, hervorstreichen der eigenen Persönlichkeit) - Kreatives Denken und Arbeiten
• Kennenlernen möglicher (alternativer) Berufsfelder- Horizonterweiterung des Lebensalltags
• Benutzung digitaler Tools - Erweiterung technischen Wissens
• Ermutigung zum persönlichen Kontakt mit möglichen Arbeitgeber*innen - Mut, Stärkung des Selbstwertgefühls
• Entscheidung für einen Lehrberuf - Entscheidungsfreude, Lebensorientierung