Wir unterstützen Schüler*innen bei ihrer Charakterbildung. Im Zentrum stehen Tugenden wie Mitgefühl, Respekt, Geduld, Selbstvertrauen, Zielstrebigkeit, Vertrauenswürdigkeit, Dankbarkeit und Mut, die als Grundlage für ein glückliches & erfolgreiches Leben dienen. Ein* Trainer*in besucht jede Woche eine Klasse und führt zwei Semester lang eine Pacemakers-Stunde, die darauf abzielt, positive Klassengemeinschaften zu fördern, die schulischen Leistungen zu verbessern und die Lehrkräfte in ihrer päd. Arbeit zu unterstützen:
Zu Beginn wird das Thema der Std., zB Respekt, auf altersgerechte Weise eingeführt. Der*Die Trainer*in eröffnet eine dialogische Phase mit der Frage: „Was glaubt ihr, was bedeutet Respekt?“ Es wird an das Vorwissen und die Lebenswelt der Schüler*innen angeknüpft und ihre Perspektiven ernst genommen.

Es folgt eine moderierte Diskussion: Warum ist Respekt wichtig? Wie kann man Respekt zeigen? Habt ihr schon erlebt, dass jemand respektlos behandelt wurde? Wie hat sich das angefühlt? 
Durch gezielte Fragen und Impulse wird die Selbstreflexion gefördert und ein sicherer Raum für den Austausch geschaffen. Anschließend wird das Thema durch ein Rollenspiel erfahrbar gemacht. Freiwillige Schüler*innen stellen eine alltagsnahe Situation dar, in der respektvolles/respektloses Verhalten vorkommt. An einem bestimmten Punkt wird die Szene gestoppt, die Klasse überlegt, wie in dieser Situation Respekt gezeigt werden kann. Danach wird das Rollenspiel fortgesetzt mit alternativen Handlungsweisen. Diese Methode fördert Empathie, Perspektivenübernahme, aktives Problemlösen. Zur Vertiefung erhalten alle Materialien (Heft+Sticker), um das eigene Verhalten und den Lernfortschritt bis zur nächsten Einheit zu reflektieren/sichtbar zu machen. In der darauffolgenden Stunde haben sie die Chance, freiwillig über ihre Erfahrungen/Beobachtungen im Alltag zu berichten. Dieser Rückblick stärkt die Eigenverantwortung & schafft eine wertschätzende Feedbackkultur innerhalb der Klasse.