Ich erarbeite mit den Kindern Tänze, die ich nach Absprache mit den Kontaktpersonen der Schule ausgewählt habe. Dies können Reigen- und Kettentänze aus dem kulturellen Umfeld der Kinder sein, ebenso einfache Pop- oder Jazzdance Choreografien. Es gibt auch immer wieder Möglichkeiten zur Eigenchoreografie durch die Kinder. 

Die begleitenden Lehrpersonen können sowohl mitmachen, als auch von außen beobachten. Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie wertvoll diese Außenperspektive auf die eigene Klasse manchmal sein kann, wenn man nicht selbst an der Interaktion beteiligt ist. 

Nach jeder Einheit findet eine Feedbackrunde statt, in der Kinder, Lehrkräfte und ich unsere Eindrücke äußern und gegebenenfalls Korrekturen vornehmen. Die theaterpädagogischen Übungen, die ich alternierend zu den Tänzen einbaue, sollen ebenfalls die Kreativität und Sozialkompetenz der Kinder stärken. 

Durch das breitgefächerte Angebot werden die interkulturellen Verbindungen in der Klasse und darüber hinaus gefördert. Die Freude und der Spaß, den wir haben, nicht zuletzt die physische Herausforderung, tragen zur Entspannung und Stressreduktion bei. Bei der Präsentation (Publikumsrahmen nach Vereinbarung) erfährt das Selbstbewusstsein der Kinder noch einmal einen deutlichen Boost. In der abschließenden Feedbackrunde richten wir den Fokus auch auf auf eventuelle Veränderungen in der Gruppendynamik der Klasse(n). 

Mein Angebot richtet sich vor allem auch an Integrationsklassen und Sonderpädagogische Zentren.