Sprachliche Vielfalt fördern, das Verständnis füreinander stärken und das Museum als Ort der Teilhabe und des Austauschs kennenlernen – die Vermittlungsprogramme für einen sensiblen und anregenden Umgang mit Sprache zielen genau darauf ab.
Anhand haptischer und didaktischer Materialien treten die Kinder mit den Kunstwerken in einen lebendigen Dialog und entdecken spielerisch einen abwechslungsreichen Zugang zur deutschen Sprache. 
 Vorschule und Primarstufe (5–7 Jahre)

Mit diesem Programm soll das Selbstvertrauen der Kinder im Bereich Kommunikation und Sprache gestärkt werden. Gemeinsam mit der Handpuppe Kakadu werden neue Wörter gesammelt. Die faszinierenden Kunstwerke im Museum regen dazu an, die Gegenstände auf den Gemälden zu benennen und die Verwendung dieser Begriffe durch spielerische Übungen zu festigen. Wir entdecken Obst- und Gemüsesorten, beschreiben Landschaften und tauchen in die Farb- und Glitzerwelt von Gustav Klimt ein. Bei einer kreativen Station im Marmorsaal kann jedes Kind einen Kakadu auf Papier gestalten und mit nach Hause nehmen.
 Primarstufe bis Sekundarstufe I (8–11 Jahre)

Bei dieser Entdeckungstour durch das Museum füllen die Kinder nach und nach eine WORT-Schatztruhe mit Verben, Adjektiven und Nomen. In den Kunstwerken begegnen ihnen Tiere und Personen, denen sie in Kleingruppen Tätigkeiten und Eigenschaften andichten. Vor den originalen Werken von Gustav Klimt lernen sie die Begriffe der Vergolder Technik kennen und lassen durch den Einsatz ihrer eigenen Körper Bilder lebendig werden. Das Ergebnis wird mit einer Polaroid-Kamera festgehalten!