Kreatives Erforschen und Hinterfragen von Stadtgestaltung und Planung. Erarbeiten von den eigenen, sowie den allgemeinen und gesellschaftlichen Ansprüchen und Wünschen von Stadtgestaltung und Raumgestaltung.
Die Schüler_innen erkunden das direkte Umfeld der Schule und analysieren anhand der vorgefundenen Situation gelungene und problematische Stadtgestaltung. Die Schüler_innen können während dieser Erkundungstour auch selbst mit ihrem Handy oder zeichnerisch Raumsituationen dokumentieren. Zurück im Klassenraum wird ein urbanistisch-kreatives Labor gestartet: Die Schüler_innen erhalten die Aufgabe, Orte im Umfeld der Schule oder wahlweise ihrer Wohnung in Form von Collagen zu gestalten. 

Die Schüler_innen können sowohl digitale als auch analoge Arbeitsformen dafür auswählen.